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        <description><![CDATA[Zwischen Politik und Bildungsrealit&auml;t: Thesen und offene Fragen zu Bildung, Schule und Gesellschaft]]></description>
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    <title><![CDATA[Daily Life in the Information Age]]></title>
    <link><![CDATA[https://luminis.over-blog.com/2014/02/daily-life-in-the-information-age]]></link>
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    <pubDate>Thu, 20 Feb 2014 18:35:21 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Alltag im Informationszeitalter Leben und Arbeiten in der informationellen Gesellschaft "Auf einer tieferen Ebene werden die materiellen Grundlagen von Gesellschaft, Raum und Zeit transformiert und organisieren sich nun um den Raum der Ströme und die... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Birgit Riße]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Aisthetische Lernkultur im Zeitalter der Globalisierung]]></title>
    <link><![CDATA[https://luminis.over-blog.com/aisthetische-lernkultur-2]]></link>
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    <pubDate>Sat, 11 Jan 2014 01:45:39 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Aisthetische Lernkultur im Zeitalter der Globalisierung: Zusammenführen von Chancen durch Begegnungen „Bildung trägt … eine besondere Verantwortung im Aufbau einer Welt gegenseitiger Hilfe. (…) Bildung muss die Saat eines neuen Humanismus werden. Ein... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Birgit Riße]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Kreatives Lernen ist wildes Lernen: Wir brauchen eine neue Lernkultur]]></title>
    <link><![CDATA[https://luminis.over-blog.com/kreatives-lernen-ist-wildes-lernen-5]]></link>
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    <pubDate>Mon, 30 Dec 2013 23:18:27 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Wir brauchen eine neue Lernkultur: Aisthetik des Lernens „Von tausend Punkten weiterdenken, nicht von einem.“ (Elias Canetti) Das Selbst kommt in Bewegung und verschiebt den Blickwinkel aus sich heraus. Mit diesen Worten lässt sich bereits der Grundgedanke... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Birgit Riße]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Kreatives Lernen ist wildes Lernen: Begegnung und Dialog]]></title>
    <link><![CDATA[https://luminis.over-blog.com/kreatives-lernen-ist-wildes-lernen-4]]></link>
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    <pubDate>Tue, 22 Oct 2013 18:24:54 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Begegnung und Dialog: Lernen im Miteinander statt Gegeneinander „Es kommt vor, dass ein Gedanke, der bisweilen innerlich schon formuliert wurde, bisweilen auch nicht, die Seele insgeheim bedrängt und sein Einfluss auf sie dennoch schwach bleibt. Hört... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Birgit Riße]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Kreatives Lernen ist wildes Lernen: Aktionen der Erkenntnis]]></title>
    <link><![CDATA[https://luminis.over-blog.com/kreatives-lernen-ist-wildes-lernen-3]]></link>
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    <pubDate>Tue, 15 Oct 2013 17:09:22 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Kreatives Lernen: Aktionen der Erkenntnis Wir verbringen viel Zeit damit, uns damit zu befassen, was wir denken und was wir sagen. Angesichts unserer alltäglichen Gewohnheiten und Selbstverständlichkeiten fragen wir uns aber selten nach dem wie: Wie denken... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Birgit Riße]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Kreatives Lernen ist wildes Lernen: Gehirngerechtes Lernen]]></title>
    <link><![CDATA[https://luminis.over-blog.com/kreatives-lernen-ist-wildes-lernen-2]]></link>
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    <pubDate>Fri, 11 Oct 2013 14:05:07 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Gehirngerechtes Lernen: Verabschieden von überkommenen Vorstellungen und Gewohnheiten zum Lernen Erkenntnisse der Gehirnforschung und Lernpsychologie haben die Vorstellungen und Gewohnheiten zur alten Belehrungs- und Paukkultur schon seit einigen Jahren... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Birgit Riße]]></dc:creator>
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                    <item>
    <title><![CDATA[Kreatives Lernen ist wildes Lernen]]></title>
    <link><![CDATA[https://luminis.over-blog.com/kreatives-lernen-ist-wildes-lernen]]></link>
    <guid>https://luminis.over-blog.com/kreatives-lernen-ist-wildes-lernen</guid>
    <pubDate>Thu, 03 Oct 2013 18:46:33 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Wildes Lernen. Persönlichkeitswachstum durch Lernprovokationen "Bildung beginnt mit Neugierde. Man töte in jemanden die Neugierde ab und man stiehlt ihm die Chance, sich zu bilden. Neugierde ist der unersättliche Wunsch, zu erfahren, was es in der Welt... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Birgit Riße]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Bessere Chancen durch Nachhilfe: Sozialpolitische Optionen]]></title>
    <link><![CDATA[https://luminis.over-blog.com/bessere-chancen-durch-nachhilfe-4]]></link>
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    <pubDate>Fri, 06 Sep 2013 19:47:39 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Bildungschancen für alle. Sozialpolitische Optionen Mehr Demokratie und Bildung für alle - so waren die Bildungsreformen in den 70er Jahren für den Anspruch auf Chancengleichheit eingetreten. Mit dem Prinzip von Sozialstaat und sozialer Sicherung verband... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Birgit Riße]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Bessere Chancen durch Nachhilfe: Neue Formen und gewandeltes Interesse]]></title>
    <link><![CDATA[https://luminis.over-blog.com/bessere-chancen-durch-nachhilfe-3]]></link>
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    <pubDate>Mon, 26 Aug 2013 16:24:08 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Neue Formen und gewandeltes Interesse Das herkömmliche begrenzte Bild der privaten Unterstützung ist durch die neue Entwicklung der Nachhilfe zu den Konturen eines aufkommenden neuen Bildungszweigs bereits abgelöst worden: Dem aufmerksamen Betrachter... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Birgit Riße]]></dc:creator>
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                    <item>
    <title><![CDATA[Bessere Chancen durch Nachhilfe: Institutionalisierte Nachhilfe ]]></title>
    <link><![CDATA[https://luminis.over-blog.com/bessere-chancen-durch-nachhilfe-2]]></link>
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    <pubDate>Tue, 20 Aug 2013 16:19:06 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Institutionalisierte Nachhilfe 2013 Gegenüber G8 und internationalen Vergleichstests mag der Schüleralltag der 70er und 80er Jahre wohl eher beschaulich anmuten. Nachhilfe war damals eine Ausnahme und gesteigertes Leistungsdenken als Strebertum fast verpönt.... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Birgit Riße]]></dc:creator>
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                    <item>
    <title><![CDATA[Bessere Chancen durch Nachhilfe]]></title>
    <link><![CDATA[https://luminis.over-blog.com/bessere-chancen-durch-nachhilfe]]></link>
    <guid>https://luminis.over-blog.com/bessere-chancen-durch-nachhilfe</guid>
    <pubDate>Mon, 12 Aug 2013 15:09:34 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Auf dem Weg zu einem neuen eigenständigen Bildungszweig? Institutionalisierte Nachhilfe Weltweit zeichnet sich seit Jahren eine Expansion außerschulischer bezahlter Nachhilfe ab. Shadow education avanciert mittlerweile zum maßgeblichen schulbegleitenden... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Birgit Riße]]></dc:creator>
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